最近一直在读书扩充自己的知识广度,当然工作和技术学习不能落下,产出是First,读书是Second

结束,下册的内容不是很感兴趣


第一张 大学的概念

  • 什么是一所好的大学?对于学生有什么价值?
    • 一所好的大学应该扮演好四个角色。1.培养学生,培养人才,培养成对社会有贡献的人;2.研究中心,引领世界科技的发展;3.思想的发源地;4.是学生的家
    • 基于这个问题的思考,我联想到自己本科在读的大学。1.在近几十年没有出一个具有很大影响力的人才,在早期有,但那时是前身;2.学校科研水平不了解,没重大研究,学校上课还是学老技术,一门课教个十几年没变化是常态。3.没有,身边有些人只是会吹。4.对于外地学生来说是的,但学校营造不出归属感。以上是按照严苛的角度去考虑,我的大学是否是一所好大学,显然不是。但作为一个人成长,努力的跳板,可以。和室友相处也很开心,大多数同学的品质端正。

第二章 高等教育理念

  • 教育的终极目的是为了培养出能力服务于社会的人,而不是只发文凭

第三章 我的大学之路

  • 充分利用一般人不太在意的时间去充分学习
  • 每个时代有属于自己时代的问题
  • 凡事求人不如求己
  • 关于世界的知识,这些是从来没写在书上,但每一个年轻人都必须要学习的事情
  • 如何定义选择大学的标准?
    • 去经得起时间考验的大学,那里聚集了很多优秀的老师和学生

第四章 剑桥和牛津

  • 剑桥大学具有英国社会保守和传统的一面,另一面它又是带动英国社会不断改良的动力
  • 莱布尼茨公式,求导。教会在牛津大学早期阿展中起到了重要的保护作用
  • 牛津出首相,剑桥出科学家

第五章 美国大学的管理

  • 美国大学实行教授治校,行政成本较低,学校管理民主公正透明。教授们不受政府官员的干涉,保证学术自由
    • 思考:对比中国大学,以校长,院长为管理者,往往容易和学生观念脱离。尤其是在工科学院,还要学一些很古老的技术,同样的课,每年一样的教。在自己本科学校里(学历本科为止),很少能碰到能够在教学上与众不同的老师,或许他们要为自己的教师升职做准备,有部分老师会把时间花在科研上,开竞赛实验室带同学。而有很大一部分老师,守着古老的技术,和社会,工程界脱离联系,感到可惜和无奈。
  • 拥有一流医学院的大学,都会有附属医院:例如华山医院,浙大第一附属医院,浙大第二附属医院
  • 虽然所有致力于教育事业的人都希望把学校办理地纯粹,大学教授和学生能以追寻真理和科学为目的,但大学作为社会的一部分,学生从学生时代到成为社会人的一步,没有钱,教学是办不好的
    • 思考:想到一句话,有钱干什么都行,没钱是万万不行的。无论教育,慈善,还是为家庭更好的生活环境,钱作为物质基础是必不可少的。而当你开始拥有大量的人脉资源,个人能力变强,很多信息会扑面而来,面对生活上的各种诱惑,要有自己的定力与耐心
  • 总结:美国的大学在高等教育上确实比中国高等教育理念要更先进,等待中国教育事业的改革,应该要等一批老人退休,新人上任的过程

第六章 美国私立学校的申请和录取

  • 美国大学通过接纳更优秀的人,来实现圈子的更加精英化
    • 思考:做人也是一样,能力值达到S级的人,不会愿意和低于A级的人一起玩
  • 尽人事,知天命
    • 思考:例如在完成面试后,不用再去考虑后续的结果是否为通过,因为结果已经不由你决定,与其担心这,担心那,不如尽自己所能做的,规划好下一个学习计划,努力提升自己。该来的结果,总会来的!

第九章 标杆哈佛大学

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