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/ ACM/ICPC_Codeforences
(共204篇)
CodeForces 669D Little Artem and Dance
【题意】 给你n个数,一开始是1 2 3 4 5 6 这样的, 现在有两个操作,第一个操作是所有数向右边移动x个位置, 第二个操作奇数和偶数的位置互换 思路:比较显然就是,奇数和偶数位置的数的相对位置是不会变的,那么我们只要知道1和2这两个位置的数是啥就好了 然后交换的时候,我们就模拟一下这两个...
2016-05-01
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Codeforences Round #349 (div2)
【题意】给你一个字符串,然后删去前五个字符后剩下的部分能划分出几种单词来,单词的长度只能为2 or 3,注意一种划分方案中不允许出现两个连续相等的单词,很容易想到我们可以按位置枚举这些单词,然后需要用DP判断这个单词能不能被划分出来。 【分析】这里我看了本次比赛第一名的方法,确实有被惊艳到!简直就...
2016-05-01
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Codeforces Round #347 (Div. 2) C
【题意】略~ 【分析】贪心,确定大致范围,然后超过这个范围的第一个数就是答案!!! 【AC代码】 #include <queue> #include <stdio.h> #include <ctype.h> #include <string.h>...
2016-04-19
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Codeforces Round #347 (Div. 2) B
【题意】给一个式子,让你选[1,n]中间的数把问号替换掉,使这个式子成立; 【分析】贪心乱搞! 【AC代码】 #include <queue> #include <stdio.h> #include <ctype.h> #include <strin...
2016-04-19
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Educational Codeforces Round 11 C (Two Pointers)
【题外话】我曾经用dp+二分写过这道题,当时是100多ms,今天了解到了two pointers这个东西,用two pointers的方法过了这道题! 【题意】这道题的意思是给了一个只包含0,1的这样一个串,然后一个数k,最多讲k个0变成1,问你可能得到的最大的1的连续区间长度,并且输出改变后的数...
2016-04-18
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Codeforences Educational Round 11
【题目链接】点击打开链接 【题意】给了n,k,已经一个长度为n的01序列,问你在最多进行k此操作,(操作是把0变成1),能得到最大的连续1的长度。 【分析】维护0的前缀和,对每个以i点开头的字串,二分查找能到达的最大位置,维护最大的答案。 【AC代码】 #include <bits/...
2016-04-09
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BestCoder Round #77 (div2) C
【题意】bc中文题,题意自己看啦!!! 【解题思路】 这是一个连通性的问题。你会发现如果将所有操作逆序来看的话就很容易用并查集来处理了。首先把所有的山峰都加到图中,然后逆序处理每个操作:对某次操作,在图中删除该位置的山峰,然后判断两个点是否联通,一旦联通就得到了结果。这里需要对China和Indi...
2016-03-28
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Educational Codeforces Round 10 D Nested Segments
【题意】给了n条线段的左区间和又区间,问在这n条线段分别被包含了多少次。 【解题思路】这个题我开始不会的,听队友讲解之后会了。首先对所有的线段按照x从小到大来进行排序,如果x相等就按照y来从大到小排序,然后从最后一条线段到第一条线段进行更新,排序之后按照存y的pos数组进行查找,因为这里x已经有序...
2016-03-27
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Codeforences Educational Round10 C. Foe Pairs
【题意】给了n个数的1个排列,给了m个特殊的二元组,你可以在这n个数里面选出两个数作为一对组合,现在要求选出的这两个数不能包含m对pair的任何一对,求满足这个条件的二元组的个数。 【AC代码】 #include <stdio.h> #include <string.h>...
2016-03-26
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IndiaHacks 2016 - Online Edition (Div. 1 + Div. 2) C. Bear and Up-Down
题目 【题意】 一个序列定义为nice的话,就是这个序列满足阶梯状。 就是如果i是偶数,那么ai>ai-1,ai>ai+1 如果i是奇数,那么ai<ai+1,ai<ai-1 现在允许你交换两个数的位置,问你一共有多少种交换方式,使得这个序列变成nice ...
2016-03-23
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