关于这个实验2，考察的知识点不难，就是有关一维数组、二维数组、字符串的知识。题目难度上中等偏上（对于一个初学程序设计的student来说），很综合全面地考察了对一维数组、二维数组、字符串的理解。

A题（有序数列插入数）考察有序数列的插入排序，涉及一维数组的使用，难度不大。

B题（十进制转二进制）考察将十进制通过循环除二取余并将余数存储在数组中，将数组反向输出从而“转换”成二进制，难点在于对于负数的处理，可以通过先将十进制数字“转换”成二进制，最后在二进制结果前面填上一个负号实现。

C题（矩阵对角线求和）考察二维数组及位于矩阵主副对角线上的元素位置上的规律的理解。对于3*3矩阵主对角线上的元素，其所在的行数等于其所在的列数，而对于矩阵副对角线上的元素，其所在的行数与列数之和为一定值2（即3-1，对于n*n的矩阵副对角线上的元素其行数与列数之和为n-1），从而解决问题。

D题（井字棋）考察二维数组及对题意的理解。我的方法是分情况逐个元素判断并使用状态变量flag对“No winner”的特殊情况进行判断。
先简述一下题目：
KiKi和BoBo玩 “井”字棋。也就是在九宫格中，只要任意行、列，或者任意对角线上面出现三个连续相同的棋子，就能获胜。请根据棋盘状态，判断当前输赢。 
输入描述: 三行三列的字符元素，代表棋盘状态，字符元素用空格分开，代表当前棋盘，其中元素为K代表KiKi玩家的棋子，为O表示没有棋子，为B代表BoBo玩家的棋子。 
输出描述: 如果KiKi获胜，输出“KiKi wins!”； 如果BoBo获胜，输出“BoBo wins!”； 如果没有获胜，输出“No winner!”。
我写的代码： 
#include <iostream>
using namespace std;
int main() 
{
    char a[3][3];
    int i,j,flag=0;
    for(i=0;i<3;i++)
    {
        for(j=0;j<3;j++)
        {
            cin>>a[i][j];
        }
    }
    for(i=0;i<3;i++)
    {
        if(a[i][0]==a[i][1]&&a[i][1]==a[i][2]&&a[i][0]!='O')
        {
            if(a[i][0]=='K')
            {
                cout<<"KiKi wins!"<<endl;
            }else
            {
                cout<<"BoBo wins!"<<endl;
            }
            flag=1;
            break;
        }
        if(a[0][i]==a[1][i]&&a[1][i]==a[2][i]&&a[0][i]!='O')
        {
            if(a[0][i]=='K')
            {
                cout<<"KiKi wins!"<<endl;
            }else
            {
                cout<<"BoBo wins!"<<endl;
            }
            flag=1;
            break;
        }
    }
    if(a[0][0]==a[1][1]&&a[1][1]==a[2][2]&&a[0][0]!='O')
    {
        if(a[0][0]=='K')
        {
            cout<<"KiKi wins!"<<endl;
        }
        else{
            cout<<"BoBo wins!"<<endl;
        }
        flag=1;
    }
    if(a[0][2]==a[1][1]&&a[1][1]==a[2][0]&&a[0][2]!='O')
    {
        if(a[0][2]=='K')
        {
            cout<<"KiKi wins!"<<endl;
        }else
        {
            cout<<"BoBo wins!"<<endl;
        }
        flag=1;
    }
    if(flag==0) cout<<"No winner!"<<endl;
    return 0;
}

虽然很麻烦，但实在没想出好的方法。

E题（字符串连接）考察字符串/字符数组的使用及有关字符串的知识。由两个字符串合并组成的新字符串末尾没有结束符‘\0’,需要填上‘\0’作为结束符。

F题（文章统计：有一篇文章，共有三行文字，每行有80个字符，要求分别统计出英文大写字母，小写字母，数字，空格以及其他字符的个数）考查字符串/字符数组的使用及有关字符串的知识。需要注意的是gets函数在无指令的情况下只能读取并输入一行字符串，只有在有循环的前提下才能读取多行字符串，如定义一个char型的字符数组str[3][100],则需用一个for循环，定义一个循环变量i，使得gets函数能够逐行读取字符串并输入字符串：gets(str[i])